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吉 林 省 青 少 年 科 技 创 新 活 动 服 务 平 台 关 闭 × 首 　 页 组 织 机 构 文 件 通 知 新 闻 报 道 网 上 申 报 品 牌 活 动 科 普 图 库 创 新 论 坛 创 新 研 究 院 首 　 页 组 织 机 构 文 件 通 知 新 闻 报 道 网 上 申 报 品 牌 活 动 科 普 图 库 创 新 论 坛 创 新 研 究 院 用 户 名 ： 密 　 码 ： 第 3 6 届 吉 林 省 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 圆 满 结 束 6 月 2 5 ― 2 7 日 ， 由 吉 林 省 科 协 、 团 省 委 和 省 妇 联 共 同 主 办 的 第 3 6 届 吉 林 省 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 举 行 终 评 活 动 。 因 为 新 冠 肺 炎 疫 情 原 因 ， 本 届 大 赛 采 用 线 下 集 中 评 审 和 线 上 问 辩 相 结 合 的 方 式 开 展 。 1 M O R E M O R E 关 于 举 办 第 十 八 届 吉 林 省 青 少 年 模 型 竞 赛 展 示 交 流 活 动 的 补 充 通 知 2 0 2 4 / 8 / 2 3 第 十 八 届 吉 林 青 少 年 模 型 竞 赛 展 示 交 流 活 动 规 则 （ 试 行 ） 2 0 2 4 / 7 / 2 4 关 于 举 办 第 十 八 届 吉 林 省 青 少 年 模 型 竞 赛 展 示 交 流 活 动 的 通 知 2 0 2 4 / 7 / 2 4 关 于 开 展 2 0 2 4 年 吉 林 青 少 年 科 技 辅 导 员 专 业 水 平 认 证 工 作 的 通 知 2 0 2 4 / 7 / 1 2 转 发 《 中 国 科 协 教 育 部 生 态 环 境 部 中 央 精 神 文 明 建 设 办 公 室 共 . . . 2 0 2 4 / 6 / 3 第 3 2 届 吉 林 省 青 少 年 科 技 艺 术 作 品 展 示 交 流 活 动 申 报 系 统 操 作 指 南 2 0 2 4 / 6 / 3 M O R E 科 技 领 跑 拓 宽 育 人 新 赛 道 减 负 提 质 打 造 育 人 新 生 态 2 0 2 3 / 1 1 / 9 2 0 2 3 年 吉 林 省 青 少 年 科 学 节 ― ― 吉 林 市 青 少 年 模 型 竞 赛 选 拔 活 动 成 . . . 2 0 2 3 / 9 / 2 7 走 进 机 器 人 畅 想 科 技 梦 2 0 2 3 / 3 / 3 0 延 边 州 科 协 举 办 “ 吉 林 省 青 少 年 科 学 工 作 室 ” 授 牌 仪 式 暨 龙 井 市 第 . . . 2 0 2 3 / 3 / 2 8 辽 源 市 开 展 “ 童 眼 观 生 态 ” 助 力 双 减 研 学 实 践 活 动 2 0 2 2 / 9 / 2 6 2 0 2 2 年 青 少 年 高 校 科 学 营 吉 林 省 分 营 活 动 圆 满 结 束 2 0 2 2 / 7 / 1 3 M O R E 科 学 传 播 科 技 教 育 科 学 世 界 《 S T E M 项 目 学 生 研 究 手 册 》 是 一 本 针 对 高 中 学 生 和 教 师 的 全 面 而 详 实 的 学 习 资 料 。 它 帮 助 教 师 在 科 学 研 究 过 程 中 的 不 同 阶 段 对 学 生 进 行 指 导 ， 并 对 相 应 的 教 学 步 骤 提 供 了 详 尽 的 描 述 ， 甚 至 如 果 老 师 从 没 有 科 学 实 验 设 计 经 验 ， 也 能 够 在 本 书 的 帮 助 下 指 导 学 生 进 行 科 学 、 技 术 、 工 程 学 和 数 学 实 验 研 究 。 《 S T E M 项 目 学 生 研 究 手 册 》 是 一 本 针 对 高 中 学 生 和 教 师 的 全 面 而 详 实 的 学 习 资 料 。 它 帮 助 教 师 在 科 学 研 究 过 程 中 的 不 同 阶 段 对 学 生 进 行 指 导 ， 并 对 相 应 的 教 学 步 骤 提 供 了 详 尽 的 描 述 ， 甚 至 如 果 老 师 从 没 有 科 学 实 验 设 计 经 验 ， 也 能 够 在 本 书 的 帮 助 下 指 导 学 生 进 行 科 学 、 技 术 、 工 程 学 和 数 学 实 验 研 究 。 《 S T E M 项 目 学 生 研 究 手 册 》 2 0 1 3 / 9 / 1 2 科 学 教 育 新 探 索 ― ― 记 “ 2 0 1 2 科 学 教 育 国 际 论 坛 ” 2 0 1 3 / 2 / 2 6 漫 步 在 海 角 天 边 ― ― 著 名 作 家 叶 永 烈 的 “ 行 走 文 学 ” 之 旅 2 0 1 3 / 2 / 2 2 在 科 普 中 走 向 大 自 然 2 0 1 2 / 3 / 1 5 也 许 会 引 起 你 震 撼 的 一 本 图 书 2 0 1 2 / 3 / 1 5 高 校 自 主 招 生 十 年 2 0 1 2 / 2 / 2 9 今 天 是 华 罗 庚 诞 辰 1 0 5 周 年 纪 念 日 ， 在 这 个 日 子 里 ， 曾 经 受 到 过 华 罗 庚 教 导 的 学 生 会 缅 怀 老 师 对 学 生 们 的 精 心 培 养 与 教 育 ， 也 会 想 起 华 老 为 中 国 科 学 事 业 的 发 展 做 过 的 那 些 事 ， 说 过 的 那 些 话 。 这 些 都 是 华 老 留 给 我 们 的 重 要 的 精 神 财 富 ， 也 是 中 国 科 学 家 思 想 库 中 重 要 的 内 容 ， 我 们 不 仅 要 将 其 发 扬 光 大 ， 还 要 把 这 些 经 典 的 思 想 告 诉 后 人 ， 使 其 在 未 来 的 科 学 发 展 中 发 挥 指 导 作 用 。 今 天 是 华 罗 庚 诞 辰 1 0 5 周 年 纪 念 日 ， 在 这 个 日 子 里 ， 曾 经 受 到 过 华 罗 庚 教 导 的 学 生 会 缅 怀 老 师 对 学 生 们 的 精 心 培 养 与 教 育 ， 也 会 想 起 华 老 为 中 国 科 学 事 业 的 发 展 做 过 的 那 些 事 ， 说 过 的 那 些 话 。 这 些 都 是 华 老 留 给 我 们 的 重 要 的 精 神 财 富 ， 也 是 中 国 科 学 家 思 想 库 中 重 要 的 内 容 ， 我 们 不 仅 要 将 其 发 扬 光 大 ， 还 要 把 这 些 经 典 的 思 想 告 诉 后 人 ， 使 其 在 未 来 的 科 学 发 展 中 发 挥 指 导 作 用 。 英 才 计 划 大 家 谈 ― 中 学 篇 2 0 1 6 / 1 / 1 5 专 家 撰 文 纪 念 华 罗 庚 诞 辰 1 0 5 周 年 2 0 1 5 / 1 1 / 1 4 把 科 学 研 究 的 问 题 和 想 法 变 成 一 份 规 范 的 专 业 研 究 方 案 2 0 1 3 / 9 / 5 玩 转 数 据 而 不 要 玩 弄 数 据 2 0 1 3 / 9 / 5 启 动 一 个 S T E M 研 究 项 目 2 0 1 3 / 9 / 5 ［ 脑 科 学 与 科 学 教 育 ］ 哲 学 思 想 的 重 大 变 化 会 带 来 多 个 领 域 颠 覆 性 . . . 2 0 1 3 / 9 / 5 ［ 中 国 科 技 教 育 史 话 ］ 终 身 校 长 钱 伟 长 ［ 中 国 科 技 教 育 史 话 ］ 终 身 校 长 钱 伟 长 ［ 中 国 科 技 教 育 史 话 ］ 万 婴 之 母 林 巧 稚 2 0 1 3 / 9 / 5 ［ 中 国 科 技 教 育 史 话 ］ “ 中 国 当 代 三 大 数 学 家 ” 之 陈 建 功 2 0 1 3 / 8 / 1 6 ［ 中 国 科 技 教 育 史 话 ］ ― ― 梁 思 成 2 0 1 3 / 2 / 2 6 碰 撞 激 发 灵 感 　 戏 剧 演 绎 科 普 2 0 1 3 / 1 / 3 1 中 国 最 年 轻 正 教 授 级 研 究 员 ― 刘 路 2 0 1 2 / 3 / 2 9 十 年 “ 做 中 学 ” ， 得 到 了 什 么 ？ 2 0 1 2 / 3 / 2 3 版 权 所 有 ： 全 国 青 少 年 科 技 创 新 活 动 服 务 平 台 吉 林 省 青 少 年 科 技 中 心 京 I C P 备 1 1 0 1 8 4 6 2 号 2

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