噢哇啦科学探索中心 – 硬核科学 | 课题研究 | 自我驱动

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用最优秀的人，培养更优秀的人 共建培养下一代人才的社区 以学生为中心，亲身实践，基于探究的学习方式，激发与生俱来的好奇心……这些都是噢哇啦教育方法的关键词，但是，噢哇啦创新教育中心的最为特殊之处，在于我们联合学生和家长、教师和学校、科技行业领袖，携手共建了一个独一无二的社区，创造了一份全新的学习体验；把我们凝聚在一起的，是一份突破科学教育边界的愿望和

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噢 哇 啦 科 学 探 索 中 心 – 硬 核 科 学 | 课 题 研 究 | 自 我 驱 动 S k i p t o c o n t e n t 首 页 学 生 | 家 长 教 师 学 校 噢 哇 啦 学 院 关 于 噢 哇 啦 中 文 ( 中 国 ) E n g l i s h 首 页 学 生 | 家 长 教 师 学 校 噢 哇 啦 学 院 关 于 噢 哇 啦 中 文 ( 中 国 ) E n g l i s h 首 页 学 生 | 家 长 教 师 学 校 噢 哇 啦 学 院 关 于 噢 哇 啦 中 文 ( 中 国 ) E n g l i s h 噢 哇 啦 基 于 项 目 的 探 究 式 学 习 方 式 受 到 国 际 专 家 的 认 可 高 度 参 与 高 度 互 动 高 度 探 究 了 解 更 多 作 为 全 球 中 小 学 教 育 机 构 唯 一 代 表 受 邀 出 席 联 合 国 教 科 文 组 织 教 育 峰 会 了 解 更 多 创 始 人 与 “ 一 带 一 路 ” 各 国 代 表 分 享 重 新 定 义 科 学 教 育 了 解 更 多 科 学 | 技 术 | 工 程 硬 核 科 学 课 题 研 究 自 我 驱 动 了 解 更 多 物 理 | 化 学 | 生 物 为 学 生 创 造 为 教 师 称 道 让 教 师 有 更 多 时 间 关 注 学 生 的 成 长 了 解 更 多 教 育 部 组 织 的 在 职 中 小 学 教 师 国 家 级 培 养 计 划 创 始 人 受 聘 为 教 育 部 “ 国 培 计 划 ” 授 课 专 家 了 解 更 多 创 始 人 在 T E D x 分 享 为 什 么 我 们 需 要 重 新 思 考 如 何 学 习 了 解 更 多 创 始 人 在 C C 讲 坛 分 享 上 好 科 学 课 ， 培 养 创 造 力 了 解 更 多 首 页 n i c o l e 2 0 2 3 0 2 1 1 T 0 4 : 4 9 : 3 5 + 0 8 : 0 0 用 最 优 秀 的 人 ， 培 养 更 优 秀 的 人 共 建 培 养 下 一 代 人 才 的 社 区 以 学 生 为 中 心 ， 亲 身 实 践 ， 基 于 探 究 的 学 习 方 式 ， 激 发 与 生 俱 来 的 好 奇 心 … … 这 些 都 是 噢 哇 啦 教 育 方 法 的 关 键 词 ， 但 是 ， 噢 哇 啦 创 新 教 育 中 心 的 最 为 特 殊 之 处 ， 在 于 我 们 联 合 学 生 和 家 长 、 教 师 和 学 校 、 科 技 行 业 领 袖 ， 携 手 共 建 了 一 个 独 一 无 二 的 社 区 ， 创 造 了 一 份 全 新 的 学 习 体 验 ； 把 我 们 凝 聚 在 一 起 的 ， 是 一 份 突 破 科 学 教 育 边 界 的 愿 望 和 决 心 。 O W A L A 联 合 创 始 人 陈 卓 勋 学 生 | 家 长 在 科 学 思 维 、 数 理 逻 辑 及 创 新 思 维 和 能 力 的 培 养 上 抢 占 先 机 我 想 了 解 教 师 从 重 复 繁 琐 的 那 些 工 作 中 解 放 出 来 ， 更 多 地 关 注 学 生 和 自 己 的 成 长 我 想 了 解 学 校 不 再 为 缺 科 学 教 师 、 如 何 举 办 更 为 丰 富 的 科 技 教 育 活 动 而 烦 恼 我 想 了 解 互 动 课 堂 + 仿 真 虚 拟 实 验 室 学 生 从 被 动 变 为 主 动 ， 从 听 众 变 为 参 与 者 明 白 “ 为 什 么 要 学 ” ， 掌 握 “ 怎 么 学 ” 打 破 实 验 设 备 和 材 料 的 限 制 对 标 课 程 大 纲 1 9 年 级 科 学 课 程 大 纲 同 步 参 考 其 它 国 家 课 标 仿 真 虚 拟 实 验 真 实 数 据 驱 动 的 仿 真 实 验 打 破 实 验 设 备 的 限 制 视 觉 模 型 理 解 抽 象 概 念 可 视 化 深 刻 理 解 科 学 原 理 实 时 测 试 结 果 实 时 测 试 知 识 掌 握 程 度 提 供 个 人 定 制 辅 导 科 学 探 索 主 题 引 导 孩 子 探 索 最 让 他 们 称 奇 的 现 象 ， 让 他 们 了 解 — — 学 习 科 学 的 目 的 不 仅 仅 是 提 高 理 化 生 成 绩 而 是 学 会 欣 赏 这 个 世 界 的 美 妙 并 且 在 未 来 找 到 一 份 让 自 己 充 满 激 情 、 值 得 付 出 努 力 的 事 业 走 进 微 生 物 的 世 界 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 1 : 0 4 : 2 9 + 0 8 : 0 0 走 进 微 生 物 的 世 界 编 程 与 智 能 世 界 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 1 : 1 0 + 0 8 : 0 0 编 程 与 智 能 世 界 驾 驭 雷 神 之 力 ： 电 路 科 学 A l i c e 2 0 2 0 0 4 0 9 T 1 5 : 4 5 : 0 0 + 0 8 : 0 0 驾 驭 雷 神 之 力 ： 电 路 科 学 速 度 与 激 情 ： 赛 车 科 学 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 1 : 0 7 : 1 5 + 0 8 : 0 0 速 度 与 激 情 ： 赛 车 科 学 神 奇 动 物 在 哪 里 ： 动 物 科 学 A l i c e 2 0 2 0 0 9 1 1 T 1 1 : 3 4 : 1 8 + 0 8 : 0 0 神 奇 动 物 在 哪 里 ： 动 物 科 学 火 箭 科 学 ： 寻 找 通 往 太 空 的 路 径 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 2 : 0 4 + 0 8 : 0 0 火 箭 科 学 ： 寻 找 通 往 太 空 的 路 径 普 罗 米 修 斯 的 礼 物 ： 火 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 0 : 1 7 + 0 8 : 0 0 普 罗 米 修 斯 的 礼 物 ： 火 飞 行 的 控 制 ： 飞 艇 科 学 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 2 : 2 6 + 0 8 : 0 0 飞 行 的 控 制 ： 飞 艇 科 学 迂 回 曲 折 ， 一 触 即 发 ： 鲁 布 · 戈 德 堡 机 械 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 2 : 4 7 + 0 8 : 0 0 迂 回 曲 折 ， 一 触 即 发 ： 鲁 布 · 戈 德 堡 机 械 飞 行 的 秘 密 A l i c e 2 0 2 0 0 4 2 2 T 1 5 : 2 1 : 1 2 + 0 8 : 0 0 飞 行 的 秘 密 神 奇 的 材 料 ： 世 界 因 为 它 们 改 变 了 模 样 n i c o l e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 3 : 2 5 + 0 8 : 0 0 神 奇 的 材 料 ： 世 界 因 为 它 们 改 变 了 模 样 声 音 ： 动 听 的 科 学 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 3 : 4 4 + 0 8 : 0 0 声 音 ： 动 听 的 科 学 美 丽 的 科 学 ： 色 彩 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 4 : 0 4 + 0 8 : 0 0 美 丽 的 科 学 ： 色 彩 从 海 底 到 太 空 ： 潜 艇 科 学 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 4 : 2 4 + 0 8 : 0 0 从 海 底 到 太 空 ： 潜 艇 科 学 晶 体 世 界 之 美 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 4 : 4 1 + 0 8 : 0 0 晶 体 世 界 之 美 盗 取 雷 神 的 秘 密 ： 电 A l i c e 2 0 2 0 0 4 1 7 T 1 9 : 1 5 : 0 0 + 0 8 : 0 0 盗 取 雷 神 的 秘 密 ： 电 世 界 这 么 美 ， 我 要 去 探 索 线 上 公 益 课 程 | 科 普 视 频 科 学 跟 我 们 的 生 活 息 息 相 关 观 看 3 分 钟 视 频 或 者 跟 随 2 0 分 钟 视 频 在 家 中 利 用 生 活 中 常 见 的 材 料 自 己 动 手 实 验 每 天 进 步 一 点 点 噢 哇 啦 体 系 四 大 支 柱 对 核 心 科 学 原 理 的 深 刻 理 解 科 学 的 思 维 方 式 领 导 力 和 团 队 合 作 能 力 个 人 品 质 和 性 格 的 培 养 噢 哇 啦 探 究 式 学 习 体 系 受 到 学 生 和 家 长 的 极 度 热 爱 0 个 主 题 项 目 0 小 时 在 线 课 程 0 所 合 作 学 校 0 万 名 学 生 家 长 说 家 长 们 自 发 地 记 录 和 分 享 孩 子 在 噢 哇 啦 的 成 长 历 程 我 们 收 集 了 3 0 0 0 + 条 父 母 朋 友 圈 你 们 的 信 任 和 支 持 时 时 提 醒 我 们 不 要 忘 记 自 己 的 初 心 “ 学 校 虽 然 也 有 科 学 课 ， 但 更 多 的 是 教 结 论 和 知 识 ， 而 创 新 源 泉 是 思 维 和 习 惯 。 感 谢 噢 哇 啦 致 力 于 培 养 科 学 思 维 ！ 你 们 的 努 力 给 孩 子 们 打 开 了 一 扇 通 往 科 学 的 窗 户 ， 让 我 们 在 如 此 激 烈 的 应 试 大 环 境 下 能 有 不 一 样 的 精 彩 。 世 界 很 大 ， 我 们 要 成 为 更 好 的 自 己 。 P e t e r 爸 爸 , 天 河 超 算 副 总 设 计 师 “ 我 的 宝 藏 男 孩 ， 第 一 次 代 表 哈 罗 公 学 出 征 国 际 学 校 的 科 学 比 赛 ， 他 所 在 的 C a t B 小 组 就 拿 到 了 科 学 组 第 一 名 ！ 哥 哥 从 小 就 在 由 世 界 顶 尖 科 学 精 英 创 办 的 “ 噢 哇 啦 学 院 ” 学 习 ， 从 小 就 养 成 了 特 别 好 的 科 学 思 维 和 习 惯 。 特 别 想 念 噢 哇 啦 的 导 师 们 ， 特 别 谢 谢 哈 罗 的 栽 培 及 机 会 ！ L u c a s 妈 妈 , 噢 哇 啦 北 京 学 员 家 长 “ 小 狼 同 学 着 迷 于 一 切 科 学 小 实 验 。 如 何 动 手 做 ， 用 什 么 样 的 材 料 ， 这 些 都 得 靠 他 自 己 。 他 从 父 母 这 里 得 到 的 支 持 更 多 是 精 神 上 的 鼓 励 和 有 限 的 物 质 支 持 。 “ 非 不 为 也 ， 实 不 能 也 ！ ” 好 在 现 在 有 了 噢 哇 啦 ， 提 供 了 一 个 很 棒 的 支 持 平 台 ， 这 里 既 有 专 业 又 热 情 的 老 师 ， 也 有 兴 趣 相 同 的 小 伙 伴 ， 一 起 做 并 分 享 自 己 的 实 验 过 程 ， 小 狼 同 学 也 会 感 叹 O H ！ W O W ！ V O I L A ！ 小 狼 妈 妈 , 噢 哇 啦 北 京 学 员 家 长 “ 见 过 N i c o l e 和 E d 尝 试 探 索 式 教 育 的 过 程 和 效 果 ， 不 仅 是 让 一 个 小 学 生 做 出 了 超 乎 想 象 的 实 验 ， 更 让 我 动 心 的 是 孩 子 在 过 程 中 会 体 验 到 的 观 察 、 分 析 、 改 进 、 进 一 步 实 验 的 循 环 ， 我 诧 异 于 孩 子 的 完 全 浸 入 和 执 着 坚 持 。 孩 子 从 中 得 到 的 很 多 体 验 ， 是 我 在 大 学 甚 至 工 作 的 一 路 磕 磕 绊 绊 中 才 明 白 的 道 理 。 于 是 ， 就 有 想 法 让 花 花 第 一 时 间 参 与 ， 毕 竟 优 势 的 建 立 越 早 越 好 。 花 花 爸 爸 , 噢 哇 啦 北 京 学 员 家 长 “ 今 天 早 晨 离 开 ， 棋 文 说 她 不 想 走 ， 还 想 再 上 两 天 课 ， 我 说 老 师 们 也 要 放 假 了 。 她 问 我 下 次 什 么 时 候 还 能 来 ， 我 说 暑 假 我 们 还 来 。 这 几 天 和 队 友 和 老 师 们 在 一 起 探 索 的 经 历 ， 让 棋 文 体 会 到 “ 科 学 ” 的 不 易 ， 体 会 到 永 不 放 弃 。 感 谢 老 师 们 ， 辛 苦 了 ， 你 们 的 付 出 赢 得 了 妈 妈 们 和 孩 子 们 最 高 的 认 可 ， 就 是 不 想 分 离 。 感 谢 你 们 给 孩 子 做 了 科 研 精 神 的 启 蒙 ， 爱 你 们 ！ 棋 文 妈 妈 , 噢 哇 啦 北 京 学 员 家 长 “ 兜 哥 每 天 下 课 后 都 不 肯 离 开 ， 拉 着 导 师 加 班 到 八 点 半 ， 还 兴 致 勃 勃 ， 想 把 他 的 戈 德 堡 改 进 得 更 完 美 ~ 导 师 们 犹 如 猴 王 悟 空 ， 带 着 一 批 精 力 旺 盛 的 猴 儿 们 ， 在 O W A L A 这 座 “ 科 学 ” 的 花 果 山 上 闯 荡 ， 引 导 他 们 在 生 活 中 发 现 科 学 的 平 常 和 奥 妙 ， 体 验 科 学 探 索 的 乐 趣 和 新 奇 ， 发 现 和 理 解 身 边 的 科 学 原 理 ， 让 他 们 感 受 到 更 美 的 世 界 。 兜 兜 妈 妈 , 噢 哇 啦 香 港 学 员 家 长 “ 六 天 时 间 ， 牛 哥 在 科 学 导 师 的 陪 伴 下 ， 和 两 个 伙 伴 从 图 纸 设 计 开 始 ， 搭 建 了 机 关 重 重 的 鲁 布 · 戈 德 堡 装 置 。 看 到 这 个 庞 大 的 装 置 ， 一 点 一 点 开 始 ， 我 能 想 象 他 们 每 天 都 要 进 行 无 数 次 失 败 ， 调 试 ， 修 改 。 噢 哇 啦 至 少 是 国 内 最 顶 尖 的 S t e a m 体 系 之 一 ， 庆 幸 牛 哥 能 在 偶 然 间 遇 到 这 么 好 的 教 育 。 牛 牛 妈 妈 , 噢 哇 啦 广 州 学 员 家 长 “ 昨 晚 十 一 点 多 了 ， 弟 弟 还 在 嗨 说 在 O W A L A 做 的 工 作 ， 一 定 要 跟 我 详 细 解 释 过 程 和 原 理 。 哥 哥 小 组 的 装 置 难 度 最 高 ， 据 说 实 验 1 0 0 次 只 成 功 了 6 次 ， 但 孩 子 们 没 有 放 弃 ， 最 后 成 功 率 提 升 到 了 近 3 0 % 。 早 上 醒 来 第 一 句 话 ： 我 们 是 签 了 永 不 放 弃 协 议 的 ， 我 要 换 营 服 去 挑 战 了 。 小 予 妈 妈 , 噢 哇 啦 海 口 学 员 家 长 “ 极 富 创 意 的 O W A L A 夏 令 营 最 后 一 天 ， 戈 德 堡 款 “ 吃 鸡 ” 轨 道 即 将 完 成 ， 从 简 单 过 山 车 到 一 触 即 发 的 “ 吃 鸡 ” 营 地 ， 从 一 个 科 学 小 白 到 认 识 各 种 能 量 ， 从 漫 无 天 际 的 想 象 派 落 地 为 坚 持 尝 试 的 实 践 者 ， 小 朋 友 的 变 化 让 人 惊 喜 ！ 无 论 是 “ 吃 鸡 ” 成 功 ， T h i n k i n g i n S c i e n c e 的 O W A L A 思 维 已 经 对 小 朋 友 起 了 作 用 。 敢 于 提 问 ， 坚 持 寻 找 答 案 ， Y o u C a n D o I t ！ 期 待 你 的 完 美 展 示 ！ 然 然 妈 妈 , 噢 哇 啦 海 口 学 员 家 长 “ 去 年 暑 假 学 火 箭 ， 今 年 学 戈 德 堡 机 械 ， 一 年 之 间 ， 导 师 们 又 新 开 发 很 多 很 好 玩 的 课 程 ， 物 理 化 学 生 物 等 等 ， 短 短 十 分 钟 的 参 观 ， 我 都 有 想 自 己 报 课 程 的 冲 动 。 可 惜 山 长 水 远 ， 我 们 参 加 不 了 周 末 常 规 课 程 ， 唯 有 假 期 过 过 瘾 。 如 此 深 奥 却 又 好 玩 简 单 的 课 程 教 授 ， 难 怪 小 朋 友 们 念 念 不 忘 ， 兴 致 盎 然 ！ 尔 谦 妈 妈 , 噢 哇 啦 香 港 学 员 家 长 “ 每 次 下 课 女 儿 都 拉 着 我 进 教 室 ， 给 我 展 示 他 们 团 队 今 天 的 作 品 ， 据 说 他 们 组 的 成 功 率 最 高 ！ 这 其 中 一 定 经 历 了 很 多 次 的 尝 试 吧 ！ “ 永 不 放 弃 ” 的 信 念 已 深 入 T A 们 心 了 ！ 同 组 的 一 个 同 学 也 一 起 从 中 山 过 来 ， 有 一 天 还 坚 持 完 成 一 项 研 究 多 待 了 1 小 时 。 我 们 5 个 女 孩 都 超 级 喜 欢 ， 连 3 岁 的 妹 妹 都 这 么 感 兴 趣 ！ 更 重 要 的 是 能 带 领 孩 子 们 发 现 并 思 考 身 边 的 科 学 ， 这 就 是 噢 哇 啦 的 魅 力 ！ 萱 萱 妈 妈 , 噢 哇 啦 中 山 学 员 家 长 “ 六 天 戈 德 堡 机 械 夏 令 营 ， P B L 式 的 学 习 方 法 ， 从 陌 生 的 小 组 成 员 合 作 开 始 自 己 设 计 、 搭 建 、 发 现 问 题 、 优 化 解 决 — — 小 伙 子 挺 乐 在 其 中 。 真 实 的 世 界 就 如 同 这 样 一 个 主 题 的 活 动 ， 需 要 你 自 己 发 现 问 题 ， 和 周 围 的 伙 伴 一 起 解 决 问 题 ， 去 收 获 期 待 的 成 果 、 友 谊 和 经 验 。 愿 这 种 思 维 方 式 和 不 畏 挑 战 的 心 态 伴 随 你 走 入 未 来 的 人 生 。 感 谢 噢 哇 啦 ！ 轩 铭 妈 妈 , 噢 哇 啦 广 州 学 员 家 长 “ 童 少 说 ： 真 不 想 结 束 。 这 六 天 ， 自 己 的 想 法 通 过 努 力 基 本 都 实 现 了 。 看 着 自 己 动 手 完 成 的 装 置 ， 觉 得 自 己 怎 么 可 以 这 么 酷 ？ 回 到 海 南 ， 要 跟 小 伙 伴 们 好 好 炫 耀 一 下 。 颀 宇 妈 妈 , 噢 哇 啦 海 口 学 员 家 长 “ 一 周 的 O W A L A ， 亲 切 的 老 师 ， 可 爱 的 同 学 ， 每 天 满 满 的 探 索 、 设 计 、 商 量 和 解 决 ， 每 天 补 充 一 部 分 ， 最 终 呈 现 出 一 个 有 故 事 的 复 杂 戈 德 堡 装 置 。 希 望 科 学 的 种 子 已 经 种 入 心 中 ， 期 待 下 一 次 ！ 博 洋 妈 妈 , 噢 哇 啦 海 口 学 员 家 长 “ 遇 见 噢 哇 啦 是 缘 分 ， 儿 子 作 为 第 一 批 学 员 在 噢 哇 啦 学 习 已 经 三 年 多 了 ， 噢 哇 啦 陪 伴 了 他 的 成 长 ， 很 庆 幸 儿 子 能 有 这 么 一 群 对 科 学 有 热 情 ， 对 孩 子 有 爱 心 的 导 师 们 带 领 着 在 生 活 中 学 习 和 探 讨 科 学 。 很 感 谢 他 们 为 孩 子 们 创 造 的 这 种 科 学 学 习 的 环 境 及 氛 围 。 现 在 小 女 儿 也 加 入 了 他 们 的 学 习 ， 虽 然 人 很 小 ， 可 是 看 她 每 次 探 索 回 来 的 兴 高 采 烈 和 每 个 星 期 对 噢 哇 啦 的 期 盼 ， 我 就 打 从 心 底 知 道 ， 噢 哇 啦 的 这 群 年 轻 导 师 对 孩 子 们 的 影 响 力 有 多 大 了 ， 希 望 科 学 的 种 子 能 深 深 地 种 在 孩 子 们 的 心 里 。 谢 谢 N i c o l e 和 E d 把 噢 哇 啦 这 样 前 沿 的 科 学 教 育 带 到 了 我 们 身 边 。 E r i c 妈 妈 , 噢 哇 啦 长 沙 学 员 家 长 “ 爱 好 文 艺 的 闺 女 也 喜 欢 上 噢 哇 啦 ， 初 二 了 ， 我 问 她 还 有 时 间 上 没 ， 她 坚 定 地 说 要 上 ！ 我 问 为 什 么 ， 她 说 ， 因 为 跟 学 校 不 一 样 。 学 校 里 遇 到 问 题 ， 老 师 爱 说 高 中 大 学 会 学 到 的 。 而 噢 哇 啦 老 师 总 是 想 办 法 让 我 们 去 找 到 方 法 解 决 ！ H a n n a 妈 妈 , 噢 哇 啦 长 沙 学 员 家 长 “ 看 到 了 科 学 探 索 的 另 一 机 构 ， 粗 看 有 点 类 似 ， 实 际 太 过 表 面 ， 还 是 噢 哇 啦 最 好 。 市 场 上 太 多 打 着 P B L 和 S T E M 的 旗 号 ， 价 格 还 不 秀 气 ， 流 于 做 多 少 实 验 ， 用 什 么 器 材 ， 却 忽 略 了 背 后 的 原 理 和 推 导 ， 没 有 真 的 激 发 孩 子 们 思 考 ， 培 养 科 学 的 思 维 方 式 。 我 要 用 力 为 他 们 打 c a l l ！ 小 礴 妈 妈 , 噢 哇 啦 长 沙 学 员 家 长 “ 昨 天 我 和 孩 子 在 讨 论 明 年 上 哪 些 课 ， 每 个 课 报 多 久 。 说 到 乐 器 和 舞 蹈 ， 朵 朵 说 “ 不 想 去 了 ， 我 不 想 把 自 己 搞 得 那 么 辛 苦 ” （ 原 话 ） 说 到 噢 哇 啦 ， 朵 朵 说 要 续 报 5 年 ！ ！ ！ 朵 朵 妈 妈 , 噢 哇 啦 长 沙 学 员 家 长 “ 今 天 3 个 小 时 的 探 索 ， 解 剖 牛 眼 睛 ， 了 解 眼 睛 的 构 造 … … 之 后 迪 哥 一 直 缠 着 导 师 探 讨 色 彩 的 视 觉 效 应 迟 迟 不 肯 离 开 ， 又 吸 引 来 了 一 个 小 伙 伴 ， 多 待 了 1 小 时 。 噢 哇 啦 ， 就 是 这 样 不 计 成 本 在 陪 伴 着 孩 子 们 思 考 + 实 践 + 探 索 + 答 疑 ， 这 是 迪 哥 人 生 最 宝 贵 的 财 富 ， 伴 其 一 生 的 思 维 品 格 。 迪 迪 妈 妈 , 噢 哇 啦 长 沙 学 员 家 长 “ 恭 喜 小 朋 友 在 O R C 赛 事 中 拿 下 第 一 名 ， 赛 车 的 每 一 个 零 件 都 是 自 己 选 择 、 组 装 、 调 试 … 不 负 自 己 的 努 力 和 导 师 的 耐 心 ， 每 次 还 非 要 留 下 来 再 折 腾 三 四 十 分 钟 甚 至 一 个 小 时 才 肯 走 。 但 他 眼 里 的 第 一 是 壳 牌 队 的 赛 车 ， 三 番 五 次 真 诚 地 赞 叹 ， 好 像 完 全 忘 了 自 己 是 “ 冠 军 ” 。 这 种 眼 里 有 对 手 的 态 度 ， 当 妈 的 默 默 点 赞 。 来 到 噢 哇 啦 三 年 ， 小 朋 友 已 学 完 1 1 个 主 题 （ 回 来 他 自 己 整 理 的 ） ， 期 待 接 下 来 的 探 索 ！ M u r p h y 妈 妈 , 中 国 新 闻 社 深 度 报 道 记 者 “ 噢 哇 啦 是 非 常 了 不 起 的 一 套 适 合 中 国 孩 子 学 习 的 方 法 ， 坚 持 探 索 会 有 很 好 的 效 果 。 张 丹 丹 湖 南 卫 视 主 持 人 / 制 片 人 / 导 演 点 击 阅 读 张 丹 丹 的 育 儿 经 点 击 观 看 张 丹 丹 推 荐 你 必 须 要 报 的 兴 趣 班 “ 就 是 认 可 O W A L A 的 教 育 理 念 ！ 如 果 时 光 还 可 以 倒 退 ， 嗯 ， 很 多 年 … … 现 在 的 欢 姐 ， 应 该 会 更 不 同 吧 ？ 王 欢 湖 南 经 视 主 持 人 点 击 阅 读   王 欢 跟 噢 哇 啦 创 始 人 N i c o l e 的 对 话 全 新 的 学 习 体 验 等 着 你 ！ 扫 码 联 系 胡 特 博 士 查 询 开 放 名 额 电 话 1 8 6 8 4 6 9 5 2 1 0 招 聘 邮 箱 h r @ o w a l a . c o m 版 权 所 有 © C o p y r i g h t 2 0 1 2         |       噢 哇 啦 （ 北 京 ） 教 育 科 技 有 限 公 司       |       O W A L A I N N O V A T I O N C E N T E R S       |       A l l R i g h t s R e s e r v e d       |       京 I C P 备 1 8 0 0 3 4 7 5             W e c h a t B i l i b i l i T i k t o k W e i b o P a g e l o a d l i n k G o t o T o p

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